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LEY DE EDUCACIÓN PARA EL ESTADO DE HIDALGO

Fecha de publicación: 28/3/2011

Fecha de reforma: 28/3/2011


  • Título Primero
    • Capítulo I. Disposiciones Generales
    • Capítulo II. De la Distribución de la Función Social Educativa
      • Sección Primera. De las Facultades de las Autoridades Educativas
      • Sección Segunda. De los Servicios Educativos
      • Sección Tercera. De los Derechos y Obligaciones de los Educandos
    • Capítulo III. Del Financiamiento a la Educación
    • Capítulo IV. De la Equidad y Calidad de la Educación
      • Sección Primera. De la Evaluación Educativa
      • Sección Segunda. De la Planeación y Coordinación Institucional
      • Sección Tercera. De la Seguridad en las Escuelas
  • Título Segundo
    • Capítulo I. Del Proceso Educativo
    • Capítulo II. De los Tipos, Niveles y Modalidades de la Educación
      • Sección Única. De la Educación Inicial
    • Capítulo III. De la Educación Básica y Sus Niveles
      • Sección Primera. De la Educación Especial
      • Sección Segunda. De la Educación Indígena
      • Sección Tercera. De la Educación para Adultos y la Formación para el Trabajo
      • Sección Cuarta. De las Actividades Complementarias en la Educación Básica y Normal
      • Sección Quinta. De la Educación para la Vida y el Trabajo
    • Capítulo IV. De la Educación Media Superior
    • Capítulo V. De la Educación Superior
    • Capítulo VI. De las Modalidades de la Educación
    • Capítulo VII. Del Calendario Escolar
    • Capítulo VIII. De la Educación que Imparten los Particulares
    • Capítulo IX. De la Validez Oficial, Revalidación, Equivalencia de Estudios y Certificación de Conocimientos
  • Título Tercero
    • Capítulo Único. De la Participación Social en la Educación
      • Sección Primera. De los Padres de Familia
      • Sección Segunda. De los Consejos de Participación Social
      • Sección Tercera. De la Comunicación Social y la Relación con los Medios
  • Título Cuarto
    • Capítulo Único. De las Infracciones, Sanciones, Procedimiento y Recurso Administrativo
      • Sección Primera. De las Infracciones y Sanciones
      • Sección Segunda. Del Procedimiento
      • Sección Tercera. Del Recurso Administrativo
  • Transitorios
  • Versión 28-03-2011

Preámbulo

Ley de educación para el Estado de Hidalgo

Publicada en el no. 13 alcance al periódico oficial del Estado de Hidalgo, el 28 de marzo de 2011.

(en vigor a partir del 29 de marzo de 2011)

Miguel ángel osorio chong, gobernador constituciónal del Estado Libre y Soberano de Hidalgo, a sus habitantes sabed:

Que la lx legislatura del H. Congreso constituciónal del Estado Libre y Soberano de Hidalgo, ha tenido a bien dirigirme el siguiente:

Decreto num. 588

Que contiene la ley de educación para el Estado de Hidalgo

El Congreso del Estado libre y soberano de Hidalgo, en uso de las facultades que le confiere el articulo 56 fracciones i y ii de la constitución política del Estado de Hidalgo, decreta:

Decreto

Que contiene la ley de educación para el Estado de Hidalgo

Título Primero

Capítulo I
Disposiciones Generales

Artículo 1

Esta ley regula la educación que imparten el estado y sus municipios, los organismos descentralizados y desconcentrados, así como los particulares con autorización y reconocimiento de validez oficial de estudios, en los términos establecidos en el articulo 3

Artículo 2

Todo individuo tiene derecho a recibir educación y por lo tanto, todos los habitantes de la entidad tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo estatal. La educación que imparta el Estado deberá desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia.

La educación es un medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a personas que tengan sentido de solidaridad social.

En consecuencia no se podrá negar la participación en el proceso de enseñanza aprendizaje a personas que presenten padecimientos físicos o mentales y el objetivo en estos casos será ayudarlos a alcanzar la plenitud en ambos aspectos.

Deberá asegurarse la participación activa del educando en el proceso educativo, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el articulo 7 de esta ley.



Artículo 3

El estado esta obligado a prestar todos los servicios educativos para que su población pueda cursar la educación preescolar, primaria y secundaria, estos servicios se prestaran en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la constitución política de los estados unidos mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente ley.



Artículo 4

Todos los habitantes del estado, deben cursar la educación preescolar, primaria y secundaria; asimismo, es obligación de los hidalguenses que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad cursen estos niveles.



Artículo 5

Todo hidalguense o vecino del estado, tiene derecho a recibir educación sin distinción de raza, sexo, lengua, ideología, creencia religiosa, situación migratoria, impedimento físico, de salud, Estado de gravidez, o cualquiera otra condición personal, económica, política o social, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables; por lo que el estado tiene obligación de impartir la educación básica. Además, promoverá y atenderá la educación media superior y superior y podrá ofrecer educación inicial, especial, para adultos, capacitación para el trabajo, normal y demás para la formación de maestros de educación básica. Para tal efecto:

I. La educación preescolar, primaria, secundaria son obligatorias;

II. El estado, en concurrencia con la federación, promoverá el interés por la ciencia, la tecnología y las actitudes que estimulen la investigación científica y la innovación tecnológica y humanística, motivando el aprecio y difusión de las culturas regional, estatal, nacional y universal;

III. La educación básica que imparta el estado, cubrirá la demanda de los y las hidalguenses; brindando la oportunidad efectiva de concluirla en cualquier institución o programa, a menores y adultos que por alguna razón no la hubiesen terminado en forma regular;

IV. La autoridad educativa local, atenderá la educación de los grupos étnicos de la entidad, enriqueciendo los contenidos regionales de los libros de texto gratuitos en su lengua materna; y

V. La educación que imparta el estado, en el marco del federalismo, se llevara a cabo con la concurrencia prevista en las constituciones políticas federal y estatal, conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la ley general de educación y en el presente ordenamiento.



Artículo 6

La educación que imparta el estado será:

I. Laica. Se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; y

II. Gratuita. Las donaciones de cualquier índole destinadas a promover o fomentar la educación, en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.

Los recursos que aporten la federación, el estado y los municipios, deberán atender las necesidades del servicio educativo.



Artículo 7

La educación que impartan en el Estado de Hidalgo, la federación, el estado, sus municipios, los organismos descentralizados, desconcentrados, y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, tendrá, además de los objetivos establecidos en el segúndo párrafo del articulo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos, los siguientes:

I. Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y de manera responsable sus capacidades humanas;

II. Favorecer el desarrollo de las facultades para construir conocimientos y aplicarlos en la vida cotidiana, de tal manera que se vincule la enseñanza y el aprendizaje con el entorno social; así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos;

III. Orientar la educación hacia el desarrollo de competencias y habilidades para contribuir al desarrollo cognitivo, fortalecer la reflexión sobre la lengua materna y la apertura hacia otras culturas;

IV. Promover acciones en todos los tipos y modalidades educativas para que los estudiantes desarrollen sus capacidades para aprender a aprender, estimulando la atención, la memoria y el ejercicio del pensamiento. Que aprendan a hacer, que aprendan a vivir juntos iguales y diferentes y aprendan a ser;

V. Fortalecer la conciencia de la naciónalidad y la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios, las instituciónes naciónales, tradiciones, riqueza artística, especificidades interculturales y plurietnicas, propiciando la adquisición, enriquecimiento y difusión de los bienes y valores de la cultura universal, naciónal y, en especial, la del patrimonio cultural del estado;

VI. Promover mediante la enseñanza, el conocimiento de la pluralidad lingüistica de la nación y el respeto a los derechos lingüisticos de los pueblos indígenas; así como impulsar el desarrollo de la educación indígena, proteger y estimular las características lingüisticas e interculturales de cada uno de los diversos grupos étnicos del estado, de la población rural dispersa y de grupos migrantes del mismo. Los hablantes de lenguas indígenas, tendrán acceso a los niveles de preescolar y primaria en su propia lengua y en español.

VII. Propiciar el conocimiento y la practica de una cultura democrática en todos los niveles educativos como forma de gobierno y convivencia, que permita a todos los educandos participar en la toma de decisiones para el mejoramiento de la sociedad;

VIII. Promover los valores de justicia, observancia de la ley, igualdad de los individuos ante esta; propiciando la cultura de la legalidad, de la paz y la no violencia, así como el conocimiento de los derechos humanos y el respeto a los mismos;

IX. Promover en todos los tipos, niveles y modalidades de la educación, actitudes tendentes a lograr la equidad de genero, la educación para la paz, la tolerancia y el respeto a la diversidad humana;

X. Preparar para la vida y al mismo tiempo, fomentar la investigación y la innovación científica y tecnológica; así como la formación de recursos humanos y la generación de conocimiento útil para la solución de problematicas en el estado y sus regiones;

XI. Impulsar y orientar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los tipos y modalidades educativos, dotando a los estudiantes de elementos que contribuyan a comprender y participar en una realidad social de cambios vertiginosos, con base en la disponibilidad presupuestal,

XII. Impulsar la creación artística y propiciar la adquisición, enriquecimiento y difusión de los bienes y valores de la cultura universal, en especial de aquellos que constituyen el patrimonio cultural de la nación y de la entidad;

XIII. Impulsar la enseñanza del idioma extranjero en el que mayoritariamente se difunden los nuevos conocimientos con base en la disponibilidad presupuestal;

XIV. Fomentar la cultura de la salud, fortaleciendo de manera permanente las actividades físicas con sentido de corporeidad, la practica del deporte, los hábitos de higiene y sana alimentación, la educación sexual y el desarrollo de la sensibilidad para erradicar la violencia familiar y escolar;

XV. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos y crear conciencia sobre la preservación de la salud, el ejercicio responsable de la sexualidad, la planeación familiar, la maternidad y la paternidad, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana;

XVI. Promover el conocimiento y contenido de las constituciónes políticas de los estados unidos mexicanos y del Estado de Hidalgo.

XVII. Promover información, según los tipos y modalidades educativas, para la prevención de las adicciones, con la finalidad de que los estudiantes tomen conciencia de los daños que generan a la salud y al bienestar social y económico de la sociedad en general;

XVIII. Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable, la prevención del cambio climático, y la valoración de la protección y conservación del medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armónico e integral del individuo y la sociedad. También se impartirán conocimientos basícos de protección civil, mitigación y adaptación ante los efectos que representan el cambio climático y otros fenómenos naturales;

Para el desenvolvimiento armónico e integral del individuo se concientizara y promoverá en cada institución el cuidado del medio ambiente a través de todas las actividades que consideren pertinentes acorde a la normatividad.

XIX. Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general; así como promover las cualidades emprendedoras y la educación económica y financiera;

XX. Desarrollar y promover en todos los tipos, niveles y modalidades educativas el conocimiento vinculado con su entorno inmediato y del país, además de adquirir una visión global del mundo;

XXI. Fomentar los valores y principios del cooperativismo;

XXII. Fomentar en los educandos la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas, así como el conocimiento de su derecho al acceso a la información publica gubernamental y las mejores practicas para ejercerlo;

XXIII. Promover y fomentar la lectura;

XXIV. Difundir los derechos y deberes de niños, niñas y adolescentes y las formas de protección con que cuentan para ejercitarlos;

XXV. Realizar acciones educativas para prevenir que se cometan ilícitos en contra de menores de edad o de personas que no tengan la capacidad de comprender el significado del hecho o para resistirlo; y

XXVI. Fomentar desde los niveles de educación basíca la cultura del ahorro;



Artículo 8

El criterio que orientara la educación que el estado y sus organismos descentralizados y órganos desconcentrados, así como los particulares, impartan, se basara en los resultados del progreso científico; luchara contra la ignorancia y sus causas y efectos, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formación de estereotipos, la discriminación y la violencia, especialmente la que se ejerce contra las mujeres, niñas y niños, debiendo implementar políticas publicas de estado orientadas a la transversalidad de criterios; además:

I. Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo;

II. Será nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, la defensa de nuestra independencia política, el aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;

III. Contribuirá a la mejor convivencia humana, aportando elementos para robustecer en el educando el aprecio a la dignidad de la persona, la integridad de los diversos tipos de familia, la convicción del interés general de la sociedad, sustentando los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los seres humanos, evitando los privilegios de raza, religión, grupo, sexo o de individuos; y

IV. Contribuirá a evitar toda practica, conducta, expresión y actitud que conduzca a la discriminación o subordinación de genero.



Artículo 9

La educación que impartan el estado, los organismos descentralizados, desconcentrados, y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, constituye un servicio publico.



Artículo 10

El sistema educativo estatal lo integran:

I. Los educandos y educadores;

II. Las autoridades educativas;

III. Los planes, programas, métodos, materiales educativos y cualquier otro medio que se utilice para impartir educación;

IV. Las instituciones educativas del estado y sus organismos descentralizados y desconcentrados;

V. Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía; y

VI. Las instituciones particulares con autorización y reconocimiento de validez oficial de estudios.



Artículo 11

La aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta ley, corresponde a las autoridades educativas del estado y de sus municipios, en los términos que la propia ley establece.

Para efectos de la presente ley, se entenderá por:

I. Autoridad educativa federal. A la secretaria de educación publica de la administración publica federal;

II. Autoridad educativa local. Al ejecutivo del estado, por conducto de la secretaria de educación publica del Estado de Hidalgo;

III. Autoridad educativa municipal. Al ayuntamiento de cada municipio;

IV. Autoridad educativa escolar. A la que coordina las acciones de supervisión y dirección en sus respectivos ámbitos de competencia, y (sic)



Artículo 12

El poder ejecutivo del estado, expedirá los reglamentos necesarios para la aplicación de esta ley.