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LEY PARA LA ATENCION Y DESARROLLO INTEGRAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Fecha de publicación: 31/12/2009

Fecha de reforma: 19/1/2012


  • Título Primero. Disposiciones Generales y Derechos
    • Capítulo I. Disposiciones Generales
    • Capítulo II. Derechos de las Personas con Discapacidad
  • Título Segundo. de los Órganos Gubernamentales de Atención e Integración de las Personas con Discapacidad
    • Capítulo I. del Consejo Estatal para la Atención e Inclusión de Personas con Discapacidad
    • Capítulo II. de la Unidad de Valoración de las Personas con Discapacidad
    • Capítulo III. de las Dependencias Públicas del Poder Ejecutivo
    • Capítulo IV. de los Ayuntamientos y Sus Dependencias
  • Título Tercero. Tipos de Discapacidad y Sus Requerimientos Especiales
    • Capítulo I. Discapacidad Severa o Dependientes
    • Capítulo II. Tipos de Discapacidad
  • Título Cuarto. Servicios y Programas Institucionales para la Atención e Integración de las Personas con Discapacidad
    • Capítulo I. Programas y Acciones
    • Capítulo II. Rehabilitación Médico
    • Capítulo III. Educación, Cultura, Deporte y Recreación
    • Capítulo IV. Rehabilitación Económica, Capacitación y Empleo
    • Capítulo V. de la Accesibilidad, Movilidad y Eliminación de Barreras Físicas y de Comunicación
  • Título Quinto. Sanciones
  • Título Sexto. Recursos
  • Transitorios
  • Versión 19-01-2012

Preámbulo

Ley para la atención y desarrollo integral de personas con discapacidad del Estado de Jalisco

Publicada en el no. 27 sección vi del periódico oficial del Estado de Jalisco, el 31 de diciembre de 2009.

(en vigor a partir del 01 de enero de 2010. )

Al margen un sello que dice: gobierno de Jalisco. Poder ejecutivo. Secretaria general de gobierno. Estados unidos mexicanos.

Emilio gonzález márquez, gobernador constitucional del Estado libre y soberano de Jalisco, a los habitantes del mismo hago saber, que por conducto de la secretaria del H. Congreso de esta entidad federativa, se me ha comunicado el siguiente decreto

Número 23081/lviii/09 el Congreso del Estado decreta: único. Ley para la atención y desarrollo integral de personas con discapacidad

Título Primero
Disposiciones Generales y Derechos

Capítulo I
Disposiciones Generales

Artículo 1

La presente ley es de orden publico e interés social y de observancia general en el Estado de Jalisco y tiene por objeto:

I. Promover y garantizar el pleno disfrute de los derechos de las personas con discapacidad, en un marco de igualdad y de equiparación de oportunidades, para favorecer su desarrollo integral y su plena inclusión al medio social que los rodea;

II. Promover las condiciones para eliminar todo tipo de discriminación hacia las personas con discapacidad, de conformidad a lo que establece la ley federal para prevenir y eliminar la discriminación.

III. Establecer los mecanismos y acciones para que los servicios de salud, educación, asistenciales y de desarrollo social, públicos y privados, den respuesta a las necesidades especificas de las personas con discapacidad;

IV. Establecer normas y mecanismos para la prevención de las discapacidades;

V. Determinar la participación y regular el funcionamiento y responsabilidades de las instancias gubernamentales responsables de la aplicación de la presente ley;

VI. Promover la participación de las organizaciones para que colaboren en el alcance de los objetivos de la presente ley y establecer los mecanismos de apoyo a sus acciones; y

VII. Crear y establecer las bases para el funcionamiento del consejo estatal para la atención e inclusión de personas con discapacidad.



Artículo 2

Para los efectos de esta ley se entiende por:

I. Persona con discapacidad: todo ser humano que tiene ausencia o disminución congénita o adquirida de alguna aptitud o capacidad física, mental, intelectual o sensorial, de manera parcial o total, que le impida o dificulte su pleno desarrollo o integración efectiva al medio que lo rodea, de manera temporal o permanente.

II. Organizaciones: agrupaciones civiles, legalmente constituidas para el cuidado, atención, salvaguarda y desarrollo de las personas con discapacidad.

III. Barreras físicas: todos aquellos obstáculos y elementos físicos, de ornato y de construcción que dificultan o impidan a las personas con discapacidad, su libre acceso, desplazamiento e interacción en vía publica, edificaciones y servicios públicos.

IV. Barreras sociales y culturales: son aquellas que se generan debido a los prejuicios y actitudes discriminatorias que no permiten a las personas con discapacidad su inclusión social.

V. Barreras de comunicación: es la ausencia o deficiente aplicación de códigos de comunicación hacia las personas con discapacidad, que obstaculizan su comprensión del entorno y su plena integración.

VI. Discriminación: toda distinción excluyente o restrictiva inspirada en la condición de discapacidad de una persona, que tenga el propósito o efecto de impedir o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de sus derechos y libertades fundamentales.

VII. Rehabilitación: aplicación coordinada de un conjunto de acciones médicas, psicológicas, sociales, educativas y económicas dirigidas a personas con discapacidad adquirida, para que alcance la máxima recuperación funciónal, con la finalidad de ser independiente y útil a si mismo, a su familia e integrarse a la vida social y productiva.

VIII. Habilitación: aplicación coordinada e integral de un conjunto de acciones médicas, psicológicas, educativas y ocupacionales que permitan a las personas con discapacidad congénita, desarrollar su máximo potencial a fin de lograr una óptima integración en los distintos ámbitos en que se desenvuelve.

IX. Equiparación de oportunidades: proceso en virtud del cual el ambiente físico, social y económico se hace accesible para las personas con discapacidad.

X. Diseño universal: se entenderá el diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan útilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. No se excluirán las ayudas técnicas para grupos particulares de personas con discapacidad, cuando se necesiten.

XI. Ayudas técnicas: dispositivos técnicos, tecnológicos y materiales que permitan habilitar rehabilitar o compensar una o mas limitaciónes de tipo funciónal, motriz, sensorial, intelectual o mental de las personas con discapacidad con la finalidad de favorecer su autonomía e integración.

XII. Estenografía proyectada: apoyos técnicos y humanos que permiten percibir y transmitir diálogos de manera simultanea a su desarrollo, por medios electrónicos, visuales o en sistema de escritura braille.

XIII. Educación especial: conjunto de servicios, programas y recursos educativos especializados, dirigidos a atender las necesidades educativas especiales, con prioridad a las asociadas a alguna discapacidad para favorecer a los alumnos en la adquisición de habilidades y destrezas que faciliten su integración educativa, social y laboral.

XIV. Integración educativa: derecho irrenunciable de las personas con discapacidad para tener acceso, permanecer y ser promovido en todos los niveles educativos disponibles.

XV. Necesidades educativas especiales: son los requerimientos especiales de los alumnos para compensar las dificultades mayores para acceder a los aprendizajes establecidos en el curriculo que le corresponde por su edad, y pueden ser adaptaciónes de acceso o adaptaciónes curriculares significativas, o ambas.

XVI. Trabajo protegido: es el que realizan las personas con discapacidad que tienen un grado de limitación en sus capacidades que les impide cubrir los requisitos mínimos de inserción laboral regular, por lo que requiere de la tutela de la familia, y de los sectores publico, social y privado para realizar actividades laborales económicamente productivas.

XVII. Lengua de señas mexicana: lengua de una comunidad de sordos que consiste en una serie de signos gestuales articulados con las manos y acompañados de expresiones faciales, mirada intencional y movimientos corporales, dotados de función lingüistica, forma parte del patrimonio lingüistico de dicha comunidad y es tan rica y compleja en gramática y vocabulario como cualquier lengua oral.

XVIII. Prevención: es la adopción de programas, medidas y acciones encaminadas a evitar que se produzcan deficiencias físicas, intelectuales, mentales y sensoriales.

XIX. Sistema de escritura braille: sistema para la comunicación representado mediante signos en relieve, leídos en forma táctil por los ciegos.

XX. Secretaria: la secretaria de desarrollo humano del gobierno del estado.

XXI. Consejo: consejo estatal para la atención e inclusión de personas con discapacidad.

XXII. Dif estatal: al sistema estatal para el desarrollo integral de la familia.

XXIII. Dif municipales: sistemas municipales para el desarrollo integral de la familia.

XXIV. Unidad de valoración: unidad de valoración de personas con discapacidad.

XXV. Code: consejo estatal para el fomento deportivo y el apoyo a la juventud.



Artículo 3

La aplicación y seguimiento de esta ley corresponde a:

I. El poder ejecutivo del estado a través de sus dependencias y entidades en el ámbito competencial que les corresponda;

II. Los ayuntamientos y sus dependencias en el ámbito de sus respectivas competencias;

III. Las organizaciones cuyo objeto sea la atención y apoyo a personas con discapacidad; y

IV. Consejo estatal para la atención e inclusión de personas con discapacidad.



Artículo 4

Las instituciones señaladas en el articulo anterior de la presente ley, en el ámbito de sus competencias, establecerán como mínimo, los siguientes programas y acciones prioritarias, tendientes a la atención y desarrollo integral de las personas con discapacidad:

I. Asistencia médica, rehabilitación y habilitación;

II. Prevención de la discapacidad;

III. La orientación, gestión y apoyo para la obtención de prótesis, ortesis, médicamentos o cualquier ayuda técnica para su rehabilitación e integración;

IV. La orientación y capacitación a familiares o terceras personas que cuiden y apoyen a las personas con discapacidad;

V. La promoción y capacitación para el empleo y autogestión;

VI. Educación, educación especial, cultura, recreación y deporte; y

VII. Eliminación de barreras físicas y de comunicación.



Artículo 5

Todas las dependencias del poder ejecutivo del estado, de los ayuntamientos y de los poderes legislativo y judicial del estado, contaran con personal capacitado para la conecta atención de las personas con discapacidad en la realización de trámites, deberán contar con personal que maneje la lengua de señas mexicana, y en lo posible, brindarles las fácilidades de estenografía proyectada en los actos públicos, cuando les sea solicitada, asimismo deberán realizar las adecuaciones necesarias que les garantice y fácilite el acceso y movilidad en sus instalaciones.

Además, deberán destinar al menos dos espacios de estacionamiento, en lugares preferentes y de fácil acceso a sus instalaciones, para uso exclusivo de vehículos de personas con discapacidad.



Artículo 6

Corresponde a la familia de las personas con discapacidad a informarse y capacitarse para participar y apoyar los procesos de habilitación, rehabilitación e integración social, educativa y laboral, así como procurarles los medios para que reciban una adecuada atención de su salud y de su educación.



Capítulo II
Derechos de las Personas con Discapacidad

Artículo 7

Son derechos de las personas con discapacidad:

I. Los establecidos en la constitución política de los estados unidos mexicanos y en la constitución política del estado, las leyes que de ellas se deriven, así como los establecidos en los instrumentos internacionales ratificados por el gobierno mexicano;

II. La protección de su salud y a recibir diagnósticos, medicamentos, tratamientos e información oportuna sobre su discapacidad, así como la orientación atención y canalización para su rehabilitación;

III. Integrarse en los programas de educación en todas sus modalidades y niveles;

IV. Tener acceso comunicativo a través de la estenografía proyectada;

V. Tener igualdad de oportunidades laborales para ejercer una profesión, oficio o trabajo digno y remunerado;

VI. Tener consideraciones preferenciales y facilidades para el uso de transporte, estacionamientos y espectáculos y tener libre acceso y desplazamiento en vía publica y servicios, públicos y privados;

VII. Participar en los programas de cultura, deporte y recreación; y

VIII. Recibir la información, capacitación y asesoría para el y su familia que les permita participar de manera activa en los procesos de habilitación y rehabilitación e incorporación en los programas sociales para alcanzar una vida con calidad.



Artículo 8

Todos los servidores públicos y prestadores de servicios que colaboren en dependencias publicas, estatales y municipales, organizaciones, servicios de salud y educativos, ya sean de carácter publico o privado, especialmente los que brinden servicios a personas con discapacidad, deberán informar al dif estatal o al consejo cuando se detecte o sospeche de maltrato, abuso, violencia e incompetencia en la tutoría y atención hacia las personas con discapacidad.



Artículo 9

Es un derecho de los padres o tutores, en el caso de menores, o de las propias personas con discapacidad o sus familiares, recibir información especifica y clara sobre su situación de salud y obtener copia de su expediente clínico, con el fin de consultar otras opiniones sobre las mejores opciones de tratamiento.



Título Segundo
de los Órganos Gubernamentales de Atención e Integración de las Personas con Discapacidad

Capítulo I
del Consejo Estatal para la Atención e Inclusión de Personas con Discapacidad